教育教学

实验课课堂教学质量评价标准（试行）

• 能够针对不同专业、不同层次的学生的培养目标的需要，对实验项目、内容进行删减、重组，体现因需施教的原则（ 10 分）。

• 严格遵守上、下课时间，上课时手机、 BP 机关闭。认真组织实验课教学，对学生进行严格考勤（ 10 分）。

• 按要求书写实验计划及实验课教案，于开课前 1~2 周报请实验用动物、备品，做好预实验（ 15 分）。

• 熟练掌握本学科各项实验的原理及技术，能够及时发现和解决实验中出现的问题和故障（ 25 分）。

• 实验课结束后能够协助实验员组织学生做好卫生清扫工作（ 10 分）。

• 能够配合实验员对实验设备、教学仪器的管理、保养及维护（ 5 分）。

• 充分利用多媒体等教学手段，使实验内容更直观、生动（ 5 分）。

• 及时批改、讲评实验报告（ 10 分）。

• 认真做好实验课的考核，并能采取实验操作、口试、模拟临床实际情况等多种多样的考核形式（ 10 分）。

• 在培养学生动手能力和创新能力等方面有独到见解和手段，能够革新实验方法和内容（加分项）。